Atividade: Brincadeiras na alfabetização com mídias:

Objetivos:

Resgatar valores;

Socialização;

Conhecer diversos tipos de brincadeiras;

Incentivar o trabalho em grupo e a criatividade;

Inserir a alfabetização e a tecnologia.

Objetivos específicos

O aluno vivencia as brincadeiras no seu cotidiano, e para que ele inclua esta na escola e que isso possa proporcionar o desenvolvimento da criança enquanto individuo, além da construção do conhecimento.

Duração das atividades: 05 dias.

Recursos:

Material didático 1º ano

Vídeos

Músicas

Pesquisas

Textos de diversos gêneros

Recreações com jogos e brincadeiras

Confecções de brinquedos recicláveis

Computador

Desenvolvimento:

1ª etapa

Iniciar conversando sobre o tema e fazendo uma lista de brinquedos e brincadeiras e depois fazendo um dicionário das brincadeiras.

2ª etapa

Os alunos pesquisarão quais brincadeiras e brinquedos os pais gostavam de brincar quando eram crianças. E confeccionar alguns brinquedos com material reciclável (garrafa pet).

3ª Confeccionar as brincadeiras com material reciclável.

4ª etapa

Utilizar a sala de informática e  ver no you tube um trecho do filme: URSINHO CARINHOSOS-VIAGEM A TERRA DAS BRINCADEIRAS.

5ª etapa

E para finalizar assistir o dvd só para baixinhos sete e brincar com os brinquedos  confeccionados e com as brincadeiras pesquisadas.

Avaliação:

Acontecerá no decorrer do processo através da observação e da execução das atividades aplicadas.

O jogo da memória

Jogo da memória

Objetivos

Estimular o raciocínio e a atenção 

Estimular a Socialização 

Estimular as crianças a explorar todos os 5 sentidos de forma abrangente.

Material necessário .

Pares de cartões com fotos das crianças da turma, tamanho mínimo de 10X10. Cartolina ou papel mais resistente. Plástico adesivado para encapa

Desenvolvimento das atividades.

Tirar fotos das crianças e imprimir cada uma duas vezes para confeccionar os cartões . Informar às crianças que as fotos estão sendo tiradas para confecção do jogo da memória. Recortar as fotos e colar na cartolina mostrando para as crianças conforme forem ficando pronta.

Em roda mostrar o jogo e organizar as peças para que as crianças vejam como se joga. Inicialmente propor o jogo da memória aberto (com as imagens voltadas para cima) e propor para que determinadas crianças encontrem os pares. 

Deixar que as crianças manuseiem os cartões, sem pressa de que se apropriem das regras convencionais. 

É papel da educação formar pessoas críticas, criativas, que inventem, descubram e construam conhecimento.A atividade lúdica é qualquer movimento que dá prazer e se torna agradável, ou seja, uma brincadeira. São brincadeiras livres e que não apresentam regras e não visam competição.Na educação infantil o lúdico é usada de 0 a 5 anos interagindo umas com as outras desenvolvendo a capacidade motora, a criatividade e o raciocínio.A brincadeira ajuda no raciocínio, promove processos de socialização e descoberta do mundo.O lúdico na educação infantil deve dar ao professor a oportunidade de compreender os significados e a importância das brincadeiras para a educação. Instigar o educador a inserir o lúdico na sua forma de educar, fazendo com que este tenha consciência das vantagens de se educar brincando